среда, 7 декабря 2011 г.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Использование компьютера для исследования информационных моделей различных объектов и систем позволяет изучить их изменения в зависимости от значения тех или иных параметров. Процесс разработки моделей и их исследования на компьютере можно разделить на несколько основных этапов.
На первом этапе исследования объекта или процесса обычно строится описательная информационная модель. Такая модель выделяет существенные с точки зрения целей проводимого исследования параметры объекта, а несущественными параметрами пренебрегает.
На втором этапе создается формализованная модель, то есть описательная информационная модель записывается с помощью какого-либо формального языка. В такой модели с помощью формул, уравнений, неравенств и пр. фиксируются формальные соотношения между начальными и конечными значениями свойств объектов, а также накладываются ограничения на допустимые значения этих свойств.
Однако далеко не всегда удается найти формулы, явно выражающие искомые величины через исходные данные. В таких случаях используются приближенные математические методы, позволяющие получать результаты с заданной точностью.
На третьем этапе необходимо формализованную информационную модель преобразовать в компьютерную модель, то есть выразить ее на понятном для компьютера языке. Существуют два принципиально различных пути построения компьютерной модели:
1) построение алгоритма решения задачи и его кодирование на одном из языков программирования;
2) построение компьютерной модели с использованием одного из приложений (электронных таблиц, СУБД и пр.).
В процессе создания компьютерной модели полезно разработать удобный графический интерфейс, который позволит визуализировать формальную модель, а также реализовать интерактивный диалог человека с компьютером на этапе исследования модели.
Четвертый этап исследования информационной модели состоит в проведении компьютерного эксперимента. Если компьютерная модель существует в виде программы на одном из языков программирования, ее нужно запустить на выполнение и получить результаты.
Если компьютерная модель исследуется в приложении, например в электронных таблицах, можно провести сортировку или поиск данных, построить диаграмму или график и так далее.
Пятый этап состоит в анализе полученных результатов и корректировке исследуемой модели. В случае различия результатов, полученных при исследовании информационной модели, с измеряемыми параметрами реальных объектов можно сделать вывод, что на предыдущих этапах построения модели были допущены ошибки или неточности. Например, при построении описательной качественной модели могут быть неправильно отобраны существенные свойства объектов, в процессе формализации могут быть допущены ошибки в формулах и так далее. В этих случаях необходимо провести корректировку модели, причем уточнение модели может проводиться многократно, пока анализ результатов не покажет их соответствие изучаемому объекту.

четверг, 1 декабря 2011 г.

Анкета для оценки уровня компетентности в использовании компьютера



1. Являетесь ли Вы пользователем сети Интернет?
-Являюсь
2. Какие сайты на Ваш взгляд наиболее популярны у ваших сверстников? Почему?
-"В контакте", потому что большинство моих друзей и знакомых посещают именно этот сайт.
3. Какие сайты Вы лично посещаете чаще всего?
-Vk.com
4. Сколько времени Вы проводите в сети в течение недели?
- Каждый день по 3-4 часа.
5. Какие виды работ Вы выполняете на компьютере?
- Различные, от проведения свободного времени, до подготовки домашнего задания. Часто ищу сценарии, музыку, видео, корректирую их, обрезаю либо соединяю музыку и видео. 
6. Где находится компьютер, которым Вы пользуетесь, выходя в Интернет?
- Дома и в школе.
7. Какие программы используете в своей работе?
- FileFormatConverters, Audacity, Picasso, Office, Gimp, различные браузеры.
8. Какими программами хотели бы овладеть?
- Фотошопом
9. Занимаетесь ли Вы программированием? Если да, то в какой среде?
- На уроках в 9-м классе, но мало очень.
10. Как Вы оцениваете уровень собственной компьютерной компетентности по пятибалльной системе?
- На 4
11. Какие чувства Вы испытываете при использовании компьютера?
- В целом, особо никаких.  Разве что ответственность за технику.